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悉尼大学的课程改革 - 将浮华与沙砾分开

<p>悉尼大学宣布对其本科教学进行全面改革讨论文件提议减少学位数,增加学位长度,以及其他一系列课程和文化改革如果实现,其中一些改革可能是革命性的,但很多媒体关注的焦点集中在不那么重要的方面毫无疑问,国内和国际市场营销要素是毫无疑问的 - 副校长迈克尔斯宾塞已经谈到“恢复”大学的“历史性”地位“无可争议地是最好的大学”国家“他称悉尼是全国最好的两所大学之一来自墨尔本大学,我自然认为他指的是墨尔本,但我不确定澳大利亚的其他大学,尤其是其他大学八位成员,会对这种评估感到满意这是一所寻求在内部区分自己的大学的症状一个受压的部门</p><p>嗯,是的,从一个角度来看,这不是一件坏事但是,这是一个有趣的新即兴表演者,或者只是一首老歌的乐观封面</p><p>就媒体报道的大部分内容而言,标题法案是学位数量的减少这是ABC,每日邮报和费尔法克斯媒体报道的主要方面</p><p>减少所提供的学位数可能会提供效率从行政和营销的角度来看,但这种变化对学生的影响至少可能是微不足道的</p><p>新系统最好不要混淆(也许只是来自外部),如果你改变主意,可能会更灵活你的学习兴趣部分通过你的学位否则,这个提议可能对学生的经历影响不大根据ABC,学位长度的​​变化将导致“更昂贵”的学位,以及“更好的就业结果”,根据副校长(教育),Pip Pattison讨论文件提供了一些数据,显示四年制学位可能对国际招生没有负面影响一名学生有四年内与大学进行有意义的教育互动的机会然而,鉴于之前接受过荣誉学习的学生人数众多,并且在四年内或多或少的荣誉课程将被嵌入,这不会对很多学生来说变化很大可能会改变学生成本负担的是更多地关注垂直学位结构 - 拥有通才本科学位,其次是专业研究生学位增加政府资助的研究生学位数量是必要的避免增加经济学专业人员的经济负担,因为他们的认证学位已经从本科转到研究生</p><p>但是,对于这个部门来说,这可能是支持行为比标题更有趣的那些夜晚之一</p><p>这一切都值得关注大学为其课程提出的更为根本性的变革体验和文化高成就学生的精英课程在澳大利亚高等教育中几乎是独一无二的</p><p>它可以成为国际和国际潜在资优学生的良好借鉴</p><p>大学还建议在决赛中提供专业技能培养和行业经验一些课程的年份考虑到毕业生的就业能力与人们的想法相差甚远,这也是有价值的可能更重要的是,Spence博士称这所大学是一个“老白,男性”领导的“白面包机构”讨论文件表明员工相信没有做足够的工作来吸引和支持来自不同社会和文化背景的有前途的学生面对和改变相对缺乏多样性和问题(或至少是认知)的特权和背景仍然困扰着许多大学,特别是八国集团,如果实现了Th,将是一项了不起的成就讨论文件还提出了对大学毕业生素质的一些改变研究生素质(通常含糊不清)关于学生毕业时应具备的属性的陈述,如“学科专业知识的深度”,“批判性思维和解决问题的能力”和“文化能力” ” 新毕业生的品质实际上与目前的设定非常相似如果大学使用这些提议的变革作为以有意义,可评估和可量化的方式嵌入这些属性的机会,那将是一场革命性的事情到目前为止,大学或多或少都被认为是他们自己的设备培训毕业生达到适当的标准一些行业团体通过认证投入课程内容,但公众不得不接受信任,毕业生有他们应有的品质如果毕业生的属性陈述不仅仅是愿望,或不仅仅是营销废话 - 它们应该是合同机构与学生和社会共同制定的关键部分 - 大学需要更好的流程来评估和确保毕业生的标准</p><p>不幸的是,该部门的能力仍然在其中婴儿如果悉尼大学能够制定出明确而具体的研究生素质指标,那就可以了nk,

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